IELTS Academic – IELTS General Training giống và khác nhau như thế nào?

Một trong những điều mà những ai mới tìm hiểu IELTS băn khoăn chính là IELTS Academic và General giống và khác nhau như thế nào? Nên chọn thi dạng bài nào phù hợp với mục tiêu của bản thân? Nếu đang cùng chung thắc mắc này, bài viết dưới đây là dành cho bạn.

Bài viết này sẽ nghiên cứu và phân tích đơn cử sự giống và khác nhau của IELTS General và Academic để những bạn có cái nhìn tổng thể và toàn diện rõ nét hơn, quyết định hành động lựa chọn sáng suốt .

I. Định nghĩa về IELTS Academic và General là gì?

IELTS là gì ? Là kỳ thi kiểm tra năng lượng tiếng Anh được công nhận trên toàn quốc tế, được phân loại thành hai loại là Hệ đào tạo và giảng dạy chung – General và hệ Academic – Học thuật. Mỗi mô hình dành cho những đối tượng người tiêu dùng khác nhau nên những bạn phải chú ý quan tâm để lựa chọn đúng chuẩn khi muốn có chứng từ .

Thông qua phân tích sự khác và giống nhau của hai loại hình này, mình hy vọng, các bạn sẽ biết được nên chọn thi IELTS General hay Academic.

Trước hết là định nghĩa :

IELTS Academic – Học Thuật: Là bài thi được dùng để đánh giá ứng viên có đủ tiêu chuẩn để học tập tại các trường Đại học và sau Đại học quốc tế giảng dạy bằng tiếng Anh.

IELTS General (Hệ Đào tạo chung – Tổng Quát): Là bài thi công nhận năng lực tiếng Anh để cho ứng viên hoàn tất chương trình trung học, chường trình đào tạo, học nghề hoặc nhập cư, định cư ở các nước nói tiếng Anh.

II. So sánh IELTS Academic và IELTS General

ĐIỂM GIỐNG

Đều thuộc kỳ thi IELTS nên hai mô hình này đều giống nhau về :

1. Mục đích:

Dùng để kiểm tra năng lượng sử dụng tiếng Anh của người thi trải qua 4 kiến thức và kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết .

2. Cấu trúc bài thi:

Thời gian thi là gần 3 tiếng đồng hồ đeo tay. Trong đó :

– Nghe: 40 câu hỏi, 40 phút
– Đọc: 40 câu, 60 phút
– Viết: 2 bài luận, 60 phút
– Nói: 3 phần, 11-14 phút.

*** Trong đó, hai dạng bài đều giống nhau ở phần thi Nghe – Nói.

PHẦN THI LISTENING:

Ở phần này, bạn được nghe 4 bản ghi âm ( section ) của người nói tiếng Anh địa phương. Thời gian nghe 30 phút, 10 phút còn lại vấn đáp 40 câu hỏi có sẵn, những câu hỏi được phong cách thiết kế sao cho những câu vấn đáp Open theo thứ tự trong mỗi bản ghi âm :
– Section 1 : Cuộc trò chuyện giữa hai người ở trong ngữ cảnh xã hội hàng ngày .
– Section 2 : Màn độc thoại đặt trong ngữ cảnh xã hội hàng ngày. Ví dụ là một bài phát biểu về cơ sở địa phương, bài phát biểu nhậm chức …
– Section 3 : Cuộc trò chuyện ( tối đa 4 người ) đặt trong ngữ cảnh giáo dục – huấn luyện và đào tạo. Ví dụ : một thầy giáo và 1-2 học viên đang bàn luận về một bài tập .
– Section 4 – Màn độc thoại chủ đề học thuật. Ví dụ : Bài giảng ĐH

Note: Bạn chỉ được nghe 1 lần. Giọng nói có thể là của người bản xứ từ Anh, Úc, New Zealand, Mỹ và Canada.

Các dạng câu hỏi thường gặp như : Multiple choice, Matching, Form / note / table / flow-chart / summary completion, Plan / map / diagram labelling, Sentence completion …
Các thí sinh được phát đề trước để kiểm tra, sau đó Nghe 30 phút ở đầu cuối vấn đáp trong 10 phút. Câu vấn đáp chấm đúng theo ngữ pháp và chính tả .
Mỗi câu hỏi có giá trị 1 điểm .
Ví dụ section 2 của bài thi Listening :

Ví dụ bài thi IELTS Listening

Các câu hỏi của bài thi IELTS Listening

PHẦN THI SPEAKING

Hình thức thi: Một giám khảo và một thí sinh sẽ có cuộc trao đổi phỏng vấn bằng miệng, có ghi âm lại.
Phần này có ba phần và mỗi phần có độ khó tăng dần, được dùng để kiểm tra khả năng Nói, giao tiếp, diễn tả…của người thi.

  • Part 1: Giới thiệu và phỏng vấn ngắn

Phần này khởi đầu ra mắt và kiểm tra thông tin cơ bản của người thi. Sau đó, họ nhu yếu những thí sinh kiểm tra những câu hỏi chung về một số ít chủ đề quen thuộc như nhà, mái ấm gia đình, việc làm, học tập và sở trường thích nghi. Để bảo vệ tính đồng điệu, những câu hỏi được dùng chung .
Phần 1 lê dài 4 – 5 phút .
Phần này sẽ kiểm tra năng lực tiếp xúc quan điểm và thông tin về những chủ đề hàng ngày và kinh nghiệm tay nghề hoặc trường hợp thường thì của người thi .

  • Part 2: Phỏng vấn dài

Lần này, giám khảo sẽ đưa cho người thi một thẻ trách nhiệm với chủ đề đơn cử để người thi lý giải theo một góc nhìn của chủ đề theo mong ước. Các thí sinh được chuẩn bị sẵn sàng trong 1 phút với giấy và bút chì để ghi chép .
Bài nói thực diễn ra từ 1-2 phút và sau đó, giám khảo sẽ hỏi 1-2 câu hỏi khác cùng một chủ đề .
Để triển khai xong bài nói, thí sinh phải chuẩn bị sẵn sàng, tâm lý câu nói, cấu trúc bài … khác nhau .
Thời gian đơn cử : 3-4 phút gồm có thời hạn chuẩn bị sẵn sàng .
Phần này sẽ kiểm tra năng lực nói dài về một chủ đề đơn cử, tổ chức triển khai những ý tưởng sáng tạo, ngôn từ, từ vựng … của thí sinh .

  • Part 3: Thảo luận

Phần này, giám khảo và người thi cùng nhau thảo luận về các vấn đề liên quan đến chủ đề trong Phần 2 theo cách tổng quát hơn và trừu tượng hơn, sâu hơn.
Phần 3 kéo dài 4–5 phút.

Phần này sẽ kiểm tra năng lực tập trung chuyên sâu bộc lộ, chứng tỏ, hùng biện cho những quan điểm, nghiên cứu và phân tích, bàn luận và suy đoán về những yếu tố của chủ đề .
Bài thi Speaking và tiêu chuẩn chấm điểm Speaking dựa theo 4 điểm mà những bạn hoàn toàn có thể theo dõi qua video sau .

3. Thời gian hiệu lực chứng chỉ: 2 năm.

IELTS ACADEMIC – IELTS GENERAL KHÁC NHAU NHƯ THẾ NÀO?

1. Cấu trúc bài thi

Cả hai mô hình thi IELTS đều có sự giống nhau về cấu trúc bài thi tuy nhiên, sự độc lạ nằm ở phần Đọc – Viết .
Cụ thể, những bạn theo dõi theo sự độc lạ của hai phần này như sau :

IELTS Reading Academic

Bài thi gồm 3 văn bản dài được viết theo nhiều kiểu khác nhau như tường thuật, diễn đạt, tranh luận … Các bài hoàn toàn có thể thêm sơ đồ, đồ thị, hình minh họa tương thích. Nếu có thuật ngữ kỹ thuật riêng thì sẽ có lý giải bằng bảng tuyển tập. Các bài này được lấy từ sách, tạp chí, tạp chí và báo chí truyền thông. Các bài đọc được sàng lọc riêng để dành cho người không chuyên nhưng muốn học cao hơn .
Các câu hỏi được sử dụng : multiple choice, identifying information, identifying the writer’s views / claims, matching information, matching headings, matching features, matching sentence endings, sentence completion, summary completion, note completion, table completion, flow-chart completion, diagram label completion and short-answer questions .
Câu vấn đáp chấm đúng theo ngữ pháp và chính tả. Mỗi câu hỏi có giá trị 1 điểm .
Ví dụ so với bài đọc Academic và câu hỏi :

WHAT DESTROYED THE CIVILISATION OF WASTER ISLAND?

A
Easter Island, or Rapu Nui as it is known locally, is home to several hundred ancient human statues – the moai. After this remote Pacific island was settled by the Polynesians, it remained isolated for centuries. All the energy and resources that went into the moai – some of which are ten metres tall and weigh over 7,000 kilos – came from the island itself. Yet when Dutch explorers landed in 1722, they met a Stone Age culture. The moai were carved with stone tools, then transported for many kilometres, without the use of animals or wheels, to massive stone platforms. The identity of the moai builders was in doubt until well into the twentieth century. Thor Heyerdahl, the Norwegian ethnographer and adventurer, thought the statues had been created by pre-Inca peoples from Peru. Bestselling Swiss author Erich von Daniken believed they were built by stranded extraterrestrials. Modern science – linguistic, archaeological and genetic evidence – has definitively proved the moai builders were Polynesians, but not how they moved their creations. Local folklore maintains that the statues walked, while researchers have tended to assume the ancestors dragged the statues somehow, using ropes and logs .
B

When the Europeans arrived, Rapa Nui was grassland, with only a few scrawny trees. In the 1970s and 1980s, though, researchers found pollen preserved in lake sediments, which proved the island had been covered in lush palm forests for thousands of years. Only after the Polynesians arrived did those forests
disappear. US scientist Jared Diamond believes that the Rapanui people – descendants of Polynesian settlers – wrecked their own environment. They had unfortunately settled on an extremely fragile island – dry, cool, and too remote to be properly fertilised by windblown volcanic ash. When the islanders cleared the forests for firewood and farming, the forests didn‘t grow back. As trees became scarce and they could no longer construct wooden canoes for fishing, they ate birds. Soil erosion decreased their crop yields. Before Europeans arrived, the Rapanui had descended into civil war and cannibalism, he maintains. The collapse of their isolated civilisation, Diamond writes, is a ‘worst-case scenario for what may lie ahead of us in our own future‘.

C
The moai, he thinks, accelerated the self-destruction. Diamond interprets them as power displays by rival chieftains who, trapped on a remote little island, lacked other ways of asserting their dominance. They competed by building ever bigger figures. Diamond thinks they laid the moai on wooden sledges, hauled over log rails, but that required both a lot of wood and a lot of people. To feed the people, even more land had to be cleared. When the wood was gone and civil war began, the islanders began toppling the moai. By the nineteenth century none were standing .
D
Archaeologists Terry Hunt of the University of Hawaii and Carl Lipo of California State University agree that Easter Island lost its lush forests and that it was an ‗ ecological catastrophe ‘ – but they believe the islanders themselves weren ‘ t to blame. And the moai certainly weren ‘ t. Archaeological excavations indicate that the Rapanui went to heroic efforts to protect the resources of their wind-lashed, infertile fields. They built thousands of circular stone windbreaks and gardened inside them, and used broken volcanic rocks to keep the soil moist. In short, Hunt and Lipo argue, the prehistoric Rapanui were pioneers of sustainable farming .
E
Hunt and Lipo contend that moai-building was an activity that helped keep the peace between islanders. They also believe that moving the moai required few people and no wood, because they were walked upright. On that issue, Hunt and Lipo say, archaeological evidence backs up Rapanui folklore. Recent experiments indicate that as few as 18 people could, with three strong ropes and a bit of practice, easily manoeuvre a 1,000 kg moai replica a few hundred metres. The figures ‘ fat bellies tilted them forward, and a D-shaped base allowed handlers to roll and rock them side to side .
F
Moreover, Hunt and Lipo are convinced that the settlers were not wholly responsible for the loss of the island ‘ s trees. Archaeological finds of nuts from the extinct Easter Island palm show tiny grooves, made by the teeth of Polynesian rats. The rats arrived along with the settlers, and in just a few years, Hunt and Lipo calculate, they would have overrun the island. They would have prevented the reseeding of the slow-growing palm trees and thereby doomed Rapa Nui ‘ s forest, even without the settlers ‘ chiến dịch of deforestation. No doubt the rats ate birds ‘ eggs too. Hunt and Lipo also see no evidence that Rapanui civilisation collapsed when the palm forest did. They think its population grew rapidly and then remained more or less stable until the arrival of the Europeans, who introduced deadly diseases to which islanders had no immunity. Then in the nineteenth century slave traders decimated the population, which shrivelled to 111 people by 1877 .
G
Hunt and Lipo ‘ s vision, therefore, is one of an island populated by peacefu and ingenious moai builders and careful stewards of the land, rather than by reckless destroyers ruining their own environment and society. ” Rather than a case of abject failure, Rapu Nui is an unlikely story of success “, they claim. Whichever is the case, there are surely some valuable lessons which the world at large can learn from the story of Rapa Nui .

Questions

Question 14-20
Reading Passage 2 has seven paragraphs, A-G. Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below. Write the correct number, i-ix, in boxes 14-20 on your answer sheet .

Target

14. Paragraph A
15. Paragraph B
16. Paragraph C
17. Paragraph D
18. Paragraph E
19. Paragraph F
20. Paragraph G

Characteristics

List of Headings
A. Evidence of innovative environment management practices
B. An undisputed answer to a question about the moai
C. The future of the moai statues
D. A theory which supports a local belief
E. The future of Easter Island
F. Two opposing views about the Rapanui people
G. Destruction outside the inhabitants ‘ control
H. How the statues made a situation worse

M. Diminishing food resources

Question 21 – 24

Complete the summary below. Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer. Write your answers in boxes 21-24 on your answer sheet

Jared Diamond’s View

Diamond believes that the Polynesian settlers on Rapa Nui destroyed its forests, cutting down its trees for fuel and clearing land for 21 ___________ Twentiethcentury discoveries of pollen prove that Rapu Nui had once been covered in palm forests, which had turned into grassland by the time the Europeans arrived on the island.When the islanders were no longer able to build the 22 ________ they needed to go fishing, they began using the island‘s 23 ___________ as a food source, according to Diamond.Diamond also claims that the moai were built to show the power of the island‘s chieftains, and that the methods of transporting the statues needed not only a great number of people, but also a great deal of 24 ___

Questions 25 and 26
Choose a letters. Write the correct letters in boxes 6 and 7 on your answer sheet .
6. On what points do Hunt and Lipo disagree with Diamond ?
A. The period when the moai were created B. How the moai were transported
7. On what points do Hunt and Lipo disagree with Diamond ?
A. The impact of the moai on Rapanui society B. How the moai were carved C. The origins of the people who made the moai

IELTS Reading General

Các bài được trích dẫn từ sách, sách, tạp chí, báo, thông tin, quảng cáo, sổ tay và hướng dẫn của công ty. Đây là những tài liệu bạn hoàn toàn có thể gặp phải hàng ngày trong thiên nhiên và môi trường nói tiếng Anh .
Có 3 phần, nhiều đoạn văn. Trong đó, phần 1 chứa 2-3 văn bản ngắn hoặc hơn. Phần 2 có hai văn bản, phần 3 sẽ là một văn bản dài .

  • Phần 1: Các văn bản liên quan đến ngôn ngữ tiếng Anh cơ bản với thông tin thực tế chung như thông báo, quảng cáo và thời gian biểu.
  • Phần 2: Tập trung vào chủ đề công việc: ví dụ, mô tả công việc, hợp đồng và phát triển nhân viên và tài liệu đào tạo.
  • Phần 3: Các đoạn văn xuôi sử dụng cấu trúc phức tạp hơn, nhấn mạnh mô tả và mang tính hướng dẫn hơn tranh luận, liên quan đến xã hội. Các đoạn văn có thể lấy từ báo, tạp chí và các cuốn sách hư cấu và hư cấu.

Các dạng câu hỏi : multiple choice, identifying information, identifying writer’s views / claims, matching information, matching headings, matching features, matching sentence endings, sentence completion, summary completion, note completion, table completion, flow-chart completion, diagram label completion, short-answer questions .
Câu vấn đáp chấm đúng theo ngữ pháp và chính tả. Mỗi câu hỏi có giá trị 1 điểm .

READING PASSAGE 1

You should spend about 20 minutes on Questions 1-14, which are based on Reading Passage 1 below

Want some great clothing ideas for your family?

Our key for clothing specials in July : M for men, W for women, C for children

For under $10
Cotton socks C – made of pure cotton for long wearing
Woollen socks C – to keep young feet warm in winter
Sports socks M – to go with jeans and other casual clothes
Patterned belts W – to go with jeans and other casual clothes

For under $25
Cotton shirts W – for day and evening wear
Silk shirts M – five sizes, in designer colours, for that special social occasion
T shirts C – hard-wearing, white with a variety of animal motifs
Colour T-shirts M W – cotton and polyester blend, plain colours, no ironing

For under $50
Blue jeans M W – non-shrink, colourfast, small sizes only
Silk shirts M W – plain and patterned, all sizes
Hooded jacket C – protects from the wind, 4 sizes, large strong pockets
jacket W – waterproof with zipper front, all sizes

Or you can buy a gift voucher so that someone else can choose. Thes e come in USD 10, USD 20 and USD 50 amounts .

Additional monthly specials for July to September
July – $10 voucher with any purchase over $60
August – Travel alarm clock worth $19.95 free with purchases of $80 or more!
September – Children’s backpacks. Free with any credit card purchase over $75!

Note: Postage and packing charges
These are applied to each order as follows:

Within Australia:
$7.95 per address, regular post
$17.95 for Express Delivery Service (overnight)

Overseas:
Surface Mail (allow a minimum of two months for delivery)
Airmail (allow around two weeks delivery to most destinations)

New Book Releases

A. This book describes the creativity of Aboriginal people living in the driest parts of nước Australia. Stunning reproductions of paintings, beautiful photography and informative text .
B. Pocket-sized map and illustrations with detailed information on the nesting sites and migration patterns of nước Australia. This is a classic booklet suitable for both beginner and expert .
C. Packed full of information for the avid hiker, this book is a must. Photographs, map and practical advice will guide your journeys on foot through the forests of the southern continent .
D. More than-an atlas – this book contains map, photographs and an abundance of information on the land and climate of countries from around the globe .
E. Australia’s premier mountain biking guidebook – taking you through a host of national parks and state forests .
F. Here’s the A-Z of Australian native animals – take an in-depth look at their lives and characteristics, through fantastic photographs and informative text .
G. Graphic artists have worked with researchers and scientists to illustrate how these prehistoric animals lived and died on the Australian continent .
H. A definitive handbook on outdoor safety – with a specific focus on equipment, nutrition, first aid, special clothing and bush skills .
I. Detailed guides to 15 scenic car tours that will take you onto fascinating wilderness tracks and along routes that you could otherwise have missed .

Questions 1-7: Do the following statements agree with the information given in the text.

In boxes 1-7 on your answer sheet, write

TRUE –  if the statement is true
FALSE –  if the statement is false
NOT GIVEN – if the information is not given in the passage

1. Women’s cotton socks cost less than men’s .
2. Men’s silk shirts are available in more than five colours .
3. Children’s T-shirts come in a variety of colours .
4. The child’s jacket has four pockets .
5. If you buy clothes worth USD 80 in August, you will receive a không tính tiền alarm clock
6. The charge for special next-day delivery in nước Australia is $ 7.95 .
7. All clothing is guaranteed to arrive within two months for international delivery .

Questions 8-14: The list of New Book Releases on the following page has nine book descriptions A-I. Choose the correct title for each book from the list of book titles below. Write the correct number i-xi in boxes 8-14 on your answer sheet.

List of Book Titles

i. Field Guide to Native Birds of Australia
ii. The Bush on Two Wheels: 100 Top Rides
iii. Bush Foods of Australian Aborigines
iv. A Pictorial History of the Dinosaur in Australia
v. Bushwalking in Australia
vi. World Geographica
vii. Driving Adventures for 4-wheel-drive Vehicles
viii. Survival Techniques in the Wild
ix. Encyclopaedia of Australian Wildlife
x. Guide to the Art of the Australian Desert
xi. Field Guide to Animals of the World

8.  Book A – 
9. Book B –
10. Book C –
Example: Book D – vi 
11. Book E –
12. Book F –
13. Book G –
14. Book H –
Example Book I – vii

Writing Academic

2 phần với 2 câu hỏi
– Câu hỏi ( trách nhiệm ) 1 : Yêu cầu thí sinh miêu tả một số ít thông tin hình ảnh theo cách riêng. Thí sinh cần phải viết 150 từ trong khoảng chừng 20 phút. Thông tin hình ảnh hoàn toàn có thể là đồ thị, biểu đồ hoặc bảng để thí sinh miêu tả những sự kiện, số liệu tương quan. Hoặc đó là sơ đồ của một máy, thiết bị hoặc quy trình để người thi lý giải cách hoạt động giải trí .
Bạn hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm cụ thể về phần thi này qua video sau :

– Câu hỏi ( trách nhiệm 2 ), thí sinh viết bài biểu lộ quan điểm của mình với một quan điểm hoặc đối số hoặc yếu tố. Thí sinh cần viết 250 từ trong khoảng chừng 40 phút .
Trong IELTS Writing Task 2, những thí sinh được đưa ra một chủ đề để viết về một phong thái học thuật hoặc bán chính thức / trung lập .
Lưu ý : Khi làm bài, thí sinh cần viết đúng số từ tối thiểu nhu yếu trong thời hạn tương thích. Nếu viết ngắn hơn, người thi sẽ bị trừ điểm nhưng nếu viết quá dài thì sẽ khó kịp thời gian .

Note: Phần Task 2 có số điểm gấp đôi so với Task 1.

Dưới đây là tổng quan về phần thi Writing Task 2 Academic :

Writing General

Phần General, thí sinh cũng phải thi hai phần nhưng những câu hỏi tại mỗi Task có sự độc lạ so với dạng bài thi Academic .
– Câu hỏi trách nhiệm 1 : Người thi được nhu yếu viết câu vấn đáp cho một trường hợp, thông dụng nhất là viết một lá thư nhu yếu thông tin hoặc lý giải một trường hợp. Ví dụ : viết thư cho nhân viên cấp dưới nhà ở về yếu tố chỗ ở, viết thư cho gia chủ mới về những yếu tố quản trị thời hạn họ đang gặp phải, viết thư cho một tờ báo địa phương về kế hoạch tăng trưởng một trường bay địa phương, viết thư cho một cơ quan cho thuê để sắp xếp những yếu tố với mạng lưới hệ thống sưởi ấm trong nhà của họ .
Câu vấn đáp có tối thiểu 150 từ, viết ngắn hơn bị trừ điểm. Thực hiện trong 20 phút là đủ, nếu viết dài sẽ quá thời hạn để làm Task 2 .

Ví dụ IELTS Writing general task 1

Một đề thi IELTS Writing General Task 1
– Trong Task 2, những thí sinh viết một bài luận để đáp lại quan điểm, tranh luận hay yếu tố
Trong Writing Task 2, những thí sinh viết bài tiểu luận bán chính thống / trung lập của tối thiểu 250 từ. Chủ đê viết là những mối chăm sóc chung như mái ấm gia đình, liên hoan, văn hóa truyền thống, môi trường tự nhiên … Người thi phải nêu lên quan điểm và lý giải rõ theo nhu yếu đặt ra .

Ví dụ IELTS Writing general task 2

Một đề thi IELTS Writing General Task 2

Tiêu chí chấm điểm của hai dạng bài thi này đều giống nhau. Các bạn tham khảo tiêu chí chấm điểm IELTS Writing như sau:

2. Thời gian thi

Cụ thể thì, IELTS Academic có số lần thi nhiều hơn General theo lịch thi IDP và BC trong nhiều năm qua do nhu yếu thi cao hơn. Bạn hoàn toàn có thể xem chi tiết cụ thể lịch thi với những tỉnh thành, khu vực tại đây .

3. Đề thi nào khó hơn?

Đề thi IELTS Academic có khó hơn so với General cũng do mục tiêu sàng lọc và kiểm tra ngôn từ tương thích theo tiêu chuẩn .
Như vậy, xét toàn diện và tổng thể, IELTS General và Academic giống nhau khá nhiều. Thế thì, nên chọn thi IELTS dạng nào ?

Nên chọn thi IELTS General hay Academic thì phù hợp?

Như đã nghiên cứu và phân tích điểm giống và độc lạ, những bạn hoàn toàn có thể nhận thấy, tiềm năng bạn thi IELTS là gì thì nên chọn mô hình đó .

Chọn IELTS Academic hay General

Đối với những bạn có mong ước du học, học tập ở quốc tế thì bắt buộc thi IELTS Academic còn nếu chỉ để tiếp xúc thao tác đơn thuần hơn thì bạn chọn General .
Một thông tin khác là khi có bằng Academic thì bạn sẽ không cần thi bằng General do đó, tùy thuộc tiềm năng mà bạn hoàn toàn có thể lựa chọn tương thích .
Tuy nhiên, đừng cố quá theo đuổi bằng Academic bởi đề thi mô hình này thường nghiêng về học thuật hơn do đó, ôn luyện cần chú tâm hơn .

Đăng ký thi thử IELTS MIỄN PHÍ

Như vậy, mình đã trình làng sơ lược và nghiên cứu và phân tích về hai dạng bài thi IELTS. Chúc những bạn đạt được điểm số cao nhé !
Nguồn ví dụ : Cambridge IELTS và IELTS trực tuyến Test
IELTS Fighter san sẻ

Related Posts

About The Author

Add Comment